放学后三小时怎么度过 决定了孩子间的差距

　　祖辈看管派

　　口述者：某三年级民办小学家长

　　下午3点多的学校门口，等待接娃的老人比例普遍过半，至少有一半的孩子放学后的时间是和祖辈一起度过。

　　除了接送和伺候吃喝之外，祖辈很少能够辅导孩子的功课。本来很多孩子就不服祖辈管，加上老人们有时看不懂也讲不清，简直是给孩子捣糨糊打开了世界的大门。

　　我家儿子幼儿园一位同学就是如此，每天奶奶接回家后就是吃喝玩乐，被奶奶唠叨烦了就把书本摊开边写边玩。

　　等到父母下班回家，功课不是没做就是得擦了重新做，母子两个天天战斗到九十点钟。现在年级升高了，孩子自己也知道不做不行了，但从小习惯没有培养好，即使知道要做，专注度和效率也不是短时间能够炼成的。

　　再说说我们自己。

　　儿子读的是民办小学，作业确实挺多的，还有机构布置的一堆作业，也要分摊到每天做完。要是都等我和老公回到家再做，肯定要天天开夜车了。

　　平时接送靠爷爷奶奶，两位老人文化程度不高，明确和我们说，“我们只负责烧饭接送，学习管不了。”

　　但这几年实践下来，孩子就是在爷爷奶奶的协助下，放学后独立做作业井井有条，还有时间课外阅读和练琴。分享几条我们觉得比较有用的经验：

　　第一，事先定好放学后的时间安排表，比如先做什么后做什么，让老人和孩子都有个具体参照。

　　第二，每天老师会在微信上告知作业，我会每天梳理补充好内容，发微信给老人，告诉他们今天的作业具体是什么什么。老人只要监督孩子完成这些作业量，至于对错由我们回来后检查。

　　第三，教老人学会用微信，现在其实很多老人玩微信都玩得很好的，让他们到了点，拍个孩子在做作业的小视频或者照片给我看，如果到了5点钟完成了作业，我就当场在微信上表扬孩子，并且承诺给予小奖励。

　　总之，靠祖辈带孩子的，就一定要学会“遥控管理”。

　　但是啊，归根结底，还是要提前培养孩子的时间观念和学习习惯！从幼儿园大班就有意识地培养回家就先完成功课的习惯，让孩子逐渐明白自己对自己的学业负责的道理。

　　祖辈看管派利弊分析

　　利：父母省去了接送成本和做饭的麻烦，孩子的安全问题不用担心。经济上也没有负担。

　　弊：祖辈无法有力地监督孩子，容易造成放羊的状态。

　　优化办法：

　　孩子可以别人接，工夫还得做父母的自己下。除了从小培养自主学习的意识之外，也要教会孩子尊重老人，能够听得进劝告就不至陷入无政府状态。