揭秘上海国际学校的独家锦囊——12个黄金价值观，成就未来领袖
07/06
15:14
家长们可能会好奇：“学生在学校究竟在学些什么？”“学校和老师对他们的作用是什么？”……针对这些疑问，拥有90年历史的上海耀中国际学校提出了12条价值观，堪称教育的12条黄金法则，让学校始终焕发创新活力。这12条“黄金法则”涵盖了学生观、关系、学与教以及语言等四大方面，无论是幼儿还是其他年龄段的学生，都能在这些理念的指引下全面成长。那么，大家准备好走进上海国际学校耀中国际，深入了解他们的学生是如何学习成长的了吗？
12条价值观之学生观：“儿童是值得我们尊重和钦佩的”“儿童是有能力和值得信任的”。
在上海耀中国际学校的眼中，孩子们天生就是充满活力的学习者。他们拥有强烈的内驱力、浓厚的探索欲望和无限的创造力，能够主动地与外部世界建立紧密联系。这个时候，老师和家长需要给予他们满满的信任和肯定，竭尽全力地培育并激发他们的巨大潜力。只有在这些共识的基础上，我们才能为其他价值观的建立筑起牢不可破的基石！
12条价值观之关系：上海耀中国际学校编织了一个以人为中心的关系网络。12条价值观中的第3-5条，体现了耀中耀华共同体中不同关系的重要性——教学团队成员间的平等合作；教师与学生间要建立牢固的关系；并支持学生彼此之间建立关系。比如耀中最早就在课堂上开设了外籍老师和中国老师合作教学的模式。双方需要相互倾听、协同合作，从不同文化视角出发，分享彼此的看法和意见，将中西融合的教学模式真正带进课堂。与此同时，耀中耀华也建立了“学习共同体”，让学生、教师，甚至家长有机会聚在一起，共同学习、发现和创造知识。
12条价值观之学与教 ：在这一层面，苗楷堂先生分享道，“儿童通过生成课程学习”“教师和儿童共同构建学习”“儿童主导并发起活动”，是基于校监陈保琼博士提出的“环境-互动-演化”理念。陈校监认为，在不同环境中，个体之间的互动与演化是动态且双向的，会随着时间而改变、发展，得到深化。作为教育者，我们需要尽己所能，创造一个理想的环境，支持这种互动，使学习变得丰富而有效。基于孩子兴趣的“生成课程”，就是由儿童主导并发起，由教师和儿童共同构建的课程学习方式。
12条价值观之语言 ：12条价值观最后4条与“语言”息息相关，包括支持孩子们自豪地使用家庭语言、鼓励他们自然地探索多元语言世界、激发孩子们运用语言巧妙地应对学业和社交挑战，以及有意识地将孩子们的学习经历和技能相互联系。在上海耀中国际学校的理念中，语言不仅是学习的工具，更与文化认同紧密相连。
孩子们在学习母语的过程中，正是塑造自我意识和认同感的关键阶段。因此，耀中非常重视母语在学习环境中的珍贵地位。同时，耀中还致力于培养具备流利中英双语能力、尊重并理解各国文化的世界公民，为孩子们未来的成功奠定坚实的语言基石！
紧紧抓住12条价值观这一法宝，上海耀中国际学校致力于关注学生全面成长、深化人际关系、推动学与教的互动以及强调语言的核心地位，为孩子们营造了一个洋溢着信任、尊重与团结精神的学习天堂。同时，通过积极倡导多元语言和文化交融，上海耀中国际学校努力培育具备国际视野和跨文化沟通天赋的未来世界公民。
毫无疑问，这种富有创意与活力的教育方式为孩子们全面茁壮成长奠定了坚实基石，使得上海耀中国际学校凭借其非凡的教育理念和教学风格在国际教育领域屹立不倒，并持续引领行业发展潮流。
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