全国小学男教师比例不足30%
09/14
15:10
近八成男教师留在教师队伍
数据显示，2020届本科从教男生的月收入为4886元，较2018届从教男生月收入（4640元）增长了246元，但低于本科平均水平。2020届从教男生比同届全国本科平均水平低585元。
那么收入上的差距是否会使很多年轻的男老师放弃教师岗位呢？麦可思研究发现，2017届毕业半年后从教男生中，在毕业三年后其实仍有将近八成（78%）坚守在教师岗位。
从收入上看，2017届毕业三年后未坚持从教男生平均月收入达到7710元，比坚持从教群体（6523元）高出1187元。但或许对于留在教师队伍的年轻男教师而言，教书育人的职业成就感要胜于收入增长带来的满足感。
数据显示，坚持从教男教师群体就业满意度达到76%，不仅高于离开教师岗位群体（74%），与全国本科平均水平（71%）相比更是高出5个百分点。
当然，本科毕业生从教初期收入不高也和教师职业特点有关，尤其作为公办中小学教师，其收入受到教龄、职称、工作量等多方面因素的影响，新教师在薪资方面难免不具优势。相信随着中小学教师待遇保障机制的不断完善，以及各地“义务教育教师工资平均收入水平不低于当地公务员平均收入水平”要求的落实，中小学教师的职业吸引力将获得进一步提升。
提升中小学男教师比例
今年初，教育部公布的一则关于去年全国两会提案答复的函上了热搜。对于这份《关于防止男性青少年女性化的提案》涉及教育部业务的部分，教育部答复称，将适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养。
由于近年来的明星、网红引领的“时尚”风气饱受社会争议，这份答复函连同提案迅速登上热搜，也体现了全国两会建议提案办理工作极受社会关注。
今年全国两会，全国人大代表、苏州大学校长熊思东认为，应在“五育并举”中充分考虑学生性别差异，健全学生人格品质，真正让“男孩更像男孩，女孩更像女孩”。他建议根据学生性别特点开展有针对的训练，帮助学生塑造勇敢、坚毅、担当等美好品质。例如针对男生设置军事技能课程、野外生存课程等，针对女生设置安全防护课程、团队拓展训练课程等。
不只是学生，教师队伍也应该增加一丝阳刚之气。根据教育部公布的统计数据，2020年我国小学、初中和高中男教师的比例较20年前累计降低了近20多个百分点。
全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席朱永新建议提升我国中小学男教师比例。比如实施退伍军人教师培养计划。师范院校开通退伍军人师范生的专门招生通道，每年招收一定数量的退伍军人师范生。国家通过奖学金、助学金等方式支持有从教意愿的退伍军人进入师范院校就读。地方教育和人事部门在教师招聘中，要优先考虑退伍军人师范生。
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