那些援助物资上的寄语 堪称“世界诗词大会”

　　学校、家庭，包括所谓“国学班”的学习，通常都是逼学生背诵，以“背诵注释”的模式，让知识点囫囵吞枣般得输入，不仅效率不高，而且连入门的程度都达不到，很难提升学生学习古文的兴趣。那么，到底要如何学习古文？

　　首先应该从孩子的心理出发

　　将古文输出的着力点放在画面感和故事性上，这是孩子最感兴趣的地方。

　　在这一点上，游戏和动画的设计者们深谙其道。

　　日本著名的女性漫画家清水茜于2015年3月起开始连载的漫画《工作细胞》，曾让日本国内掀起过一股“生物学热”，激起了日本青少年对科学的兴趣。

　　清水茜从一开始画的时候，就把细胞当作人类，每个细胞和病菌都有人体形态，让人体成为一个小小的社会。白细胞、红细胞、血小板……他们在人体内不眠不休地各司其职，和侵入体内的细菌、病毒、异物战斗。

　　清水茜以奇思妙想的拟人化故事，带领大家探索人体世界的奥秘！复杂的生物学知识被解构得极为通俗，完全不是笼统的知识性说教。

　　其实古文学习也是同理，如果只注重讲解“考点”，那就脱离了古文学习的重点，将古文割裂开来，没有转化成真正的文化养料。

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