阅读的重要性也不是第一次被提出。

    在新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中曾明确规定：课外阅读总量，要求五年制不少于100 万字，六年制不少于150万字。

　　当代著名哲学家、武汉大学资深教授陶德麟针对当前语文教育现状，呼吁：青少年趁小的时候，记忆力好的时候，多读一些经典名著。

　　安徒生奖获得者、当代著名作家曹文轩有次接受记者采访，记者问到：如何有效提高孩子的语文成绩？

　　曹文轩回答：

　　教材只能提供少量的课文，光是教课文、读课文，不拓展阅读量，怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。

　　中国孩子的阅读量还远远不够，离语文考试要求还很遥远，原因一是没有好的阅读习惯；二是没有好的阅读环境。

　　孩子正处于阅读贫乏期不自知，家长就要引起重视了，这种阅读意识需要家长营造，所以在积累孩子阅读量之前，先培养孩子的阅读习惯吧，好的习惯才能趋使孩子心甘情愿阅读。

　　趁着还小、记忆力最好的时候一定要大量阅读，这就是孩子阅读的黄金时期

    1、如何培养孩子阅读习惯

　　好的阅读习惯，是孩子终身的财富。

　　在班级里，成绩名列前茅的孩子，这些孩子能够坚持每天阅读至少一小时。

　　而有的同学，考试长期不及格，从一年级开始就上补习班，也无济于事，一问起来，家里连一本课外书都没有。

　　所以，不阅读的孩子，正在成为潜在的差生。

　　而阅读发挥出来的力量，也会在孩子的小学、初中以及未来的每一个阶段被体现得淋漓尽致。

　　孩子的阅读能力被公认是学习能力的基础。

　　在孩子生命的6-12岁阶段，是阅读能力发展的黄金时期，所以在这六年里，没有什么事情，会比海量阅读和提高阅读能力更为重要的了。

　　但并不是每个家长培养孩子阅读习惯的方式都是正确的，取得的效果也会不一样。

　　2、培养阅读习惯常见误区

　　要想培养孩子的阅读习惯，首先要培养孩子的阅读兴趣，但是有一些家长太过着急了，硬生生把原本有爱的阅读，变成了酷刑，严重影响孩子的阅读兴趣的培养。

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