追踪107个美国穷富孩子 发现的教育真相扎心

　　“对不起，我们只招父母毕业于211院校的孩子”

　　近日，有一条新闻引发网友热议：成都某小学入学面试，要求家长除了带照片和身份证件之外，还要带“父母学历证书原件及复印件”。

　　网传，该小学筛选的标准是父母至少毕业于211院校。

　　虽然校方辟谣说，不是以家长学历为标准，只是登记便于以后搞活动联系，但在美国，家长的起点，的确是学校分流学生的捷径。

　　因家庭收入差距导致的贫富居住隔离，高收入家庭和低收入家庭的孩子分流到了不同的学校，富人学区与穷人学区差异显著。

　　△ 选自Toby Morris漫画“On a Plate”《盘子上》，不同的学校环境氛围对孩子的成长影响巨大

　　决定学校教育质量的，并不是有形的物质投入，而是无形却又无所不在的氛围和风气，如帕特南一语中的：“你的同学是谁，这很重要”。

　　帕特南教授用一张图，让试图通过学校教育来翻盘的人瞬间清醒：

　　△ 数据来源：National Education Longitudinal Study of 1988（NELS:88/2000）,Fourth Follow-up

　　在成绩好却出身贫穷家庭的孩子中间，只有29%的最终从大学毕业，反而是成绩差的富家子弟却有30%的拿到大学文凭。

　　可以看出，决定中学生能否大学毕业，家庭出身要比成绩更重要一点。

　　父母的层次和学校的优劣，不仅影响了成绩高低，还决定了各方面资源的差异。

　　帕特南教授将美国学校比作一个“共鸣箱”：富孩子带到学校的是资源，穷孩子大概率会制造麻烦，因此，在前者的学校是近朱者赤，到后者就变为近墨者黑。

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