“写字机器人”引家长吐槽业界担忧 但该怪孩子吗
02/22
10:55
“无聊”的作业的确大量存在
那么，这类“无聊的作业”目前在杭城中小学是否是普遍现象？钱报记者随机采访了6名中小学资深语文老师，结果4位表示：的确存在抄写作业量大的情况。
一位初中老师回忆，有一次自己看到讲台上堆了一沓抄写纸。随手一翻竟发现，上面写满了计算机公式。“说是计算机老师罚抄的，还要求学生们抄几百遍。如今抄写作业不仅限于语文生词和英语单词的抄写，连数学、化学公式也要抄。”
为什么有的老师会布置大量的抄写类作业？朝晖实验小学语文老师冯卓珩分析说，一是和老师机械式、无选择性布置抄写作业分不开关系；二是部分抄写作业中带有“惩罚”性质。无论是哪种原因，最终都是给学生增加负担。
这样的抄写类作业能不能减下来？“当然可以。”冯老师举了个例子：在小学低、中、高阶段，生字、词、句的抄写作业都必不可少。但在日常教学中，有经验的一线语文老师，会提前将每篇课文中需要抄写的生字词过滤一遍。比如生活中使用频率高的字、词，会让学生抄写一遍；而生僻、冷门的生字、生词，抄写量控制在3-5遍。反之，不注意筛选生字、帮学生主动‘减负’的老师，布置的抄写作业就容易超标。
启正中学一名初三语文老师也同意该观点：“家长们对‘写字机器人’的呼声，就是提醒老师要反思，自己布置的作业量是否科学。老师们批改作业的认真度，也影响了学生对寒假作业的态度。”
“写字机器人”横空出世，老师如何应对
高新实验学校一名四年级语文老师布置的寒假作业，就以课外阅读为主，包括读后感和一张书写练习作品。“假期里都得走亲访友，有小朋友还要出游，没有必要。”
为了防止学生抄写作业负担重，安吉路实验学校四年级语文老师刘发建避开了“抄写作业”一项，而是让学生趁着假期去“打卡”旅游胜地，并用照片和观后感的形式，记录自己的旅游感受。让孩子走出书本，认识世界。
而富阳区永兴小学语文老师卢佳佳则建议，家长在给娃制定寒假计划的同时，尽量安排好学习时间，切勿在最后阶段冲刺。“在孩子未养成良好的学习习惯之前，家长要注意把控孩子每个阶段的学习过程，尤其是假期。”
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