寒假补课成“标配” 补与不补 家长孩子都“纠结”

　　多彩的寒假，如何点亮

　　年年呼吁让孩子过一个正常的假期，但补课仍然年年火爆，孩子假期依旧不轻松。华中师范大学教育学院教授范先佐说，很多培训机构热衷于传递给家长各种压力，而高强度、填鸭式的培训方式，并不符合教育规律，效果很差，甚至会招致孩子对学习的厌烦，补课应该因人而异。

　　“寒假不能变为课堂教学的延伸。”武汉一所中学负责人表示，对于高年级的学生来说，利用寒假重点补习弱项未尝不可，但是盲目培优并不可取。家长和孩子不妨一起制定寒假学习计划，既保证适当的学习时间，又鼓励孩子参加一些以培养兴趣为目的的活动，如户外活动、旅游和亲子阅读等。

　　多位中小学教师认为，孩子只要在正常的上课时间跟上学习进度，成绩就不会出现问题。即使孩子一时成绩不好，也应根据情况“对症下药”。在孩子完成假期作业的同时，家长应增进与孩子的沟通，让孩子在游玩过程中释放压力，拓宽视野。

　　为了让学生合理安排时间，度过一个有意义的寒假，江西、山东、江苏、重庆等地的教育部门下达寒假补课“禁令”，严禁中小学校和在职教师违规补课，严肃查处“超纲教学”“提前教学”的学科类培训机构，以务实的举措、实际的行动为学生“减负”。

　　沈阳市辽中区教育局要求，小学1-3年级不布置书面作业，4-6年级经班主任与家长协商后，可布置协商性书面作业；初中7-9年级可根据校情、学情，布置选择性书面作业。鼓励学生参加体育活动、综合实践活动、志愿服务和劳动活动，以小视频或照片等形式记录下来，便于教师评价学生作业完成情况。

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