四川政协委员：数学高考建议延长至3小时及以上
01/15
10:47
为什么是高考？高考作为指挥棒 倒逼高中教学调整侧重点
张彬再次重复，数学不应该只是知道“1+1=2”，而是应该用数学解决问题。解决问题，就要“学会思考”，大学和社会需要的人才不应是“记忆好”的，而是能“独立思考”的。“而高考，是目前最为公平的人才选拔机制、大学录取的绝对主流方式。”
延长数学的高考时间，是她和5名九三学社四川省的骨干委员在调研的基础上提出的建议。张彬访学日美，了解到国际数学测试PISA考试时间是3小时15分钟；美国的通用考试-推理测验，包括阅读、写作和数学，考试时间为3小时45分钟；日本考试时间虽然是1小时，但只有4道题……“并且美国的数学考试，方程式都印在了卷子上，不需要背，但题干很长，是一个具体的事例，需要学生读完题干后认真思考，再把知识点作为工具进行解答。”
“高考时间的长度，决定了答题时需要条件反射还是允许适当思考。时间短，必然要求考生不假思索地快速解答，对应的学习方法只能是海量的重复练习；时间长，就有允许考生略有思考的时间。”张彬表示，高考作为“指挥棒”，如果将侧重点调整到“思考”能力，就会倒逼高中教学也在侧重点上作出调整，用更多的时间教授学生掌握方法、培养学生的逻辑思维。
可行性大吗？已有省份试点 从“快速”向“高质量”转变
延长数学高考时间，可行性大吗？张彬保持乐观态度，她认为高考一直不断在做尝试。“比如英语，大家已经意识到学科的工具属性，可以考两次。”数学考试时间的延长，自然也应是可行的。
“并且不是一味延长考试时间，而是保证学生的思考时间。同时在考题质量上也应有提高，更多地考察学生的思考能力。”张彬认为，横向和其他国家相比，我国高考的知识点已经是前置的，但如何用好这些知识点、如何自己主动获取知识点，我们学生的能力还是薄弱的。她表示，从我国发展阶段来看，过去一直强调“快速发展”，高考过分对速度的要求实际上也是这种思维的延伸，推崇“快速反应型的聪明”。而现在，高质量发展成为发展的主旋律，依靠创新来推动发展、依靠质量来夯实发展成为共识。“创新需要深度的思考而不是熟练地重复，那么在价值导向的高考形式及时间约束方面，也应该与时俱进，这影响着我国选拔人才的效果。”
张彬指出，目前作为我国高考试点的江苏省，理科考生数学考试时间已经延长到2.5小时，希望四川也能勇于探索尝试。“知识点是永远学不完的，方法，却是一生受益的。”
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