育儿课堂

培养好习惯为什么这么难?“威逼利诱”都是最差的方法……

  你希望孩子早睡早起,他却晚上不睡早上不愿起;

  你希望孩子爱干净、会整理,他却经常丢三落四;

  你希望孩子自己的事情自己做,他却能偷懒就偷懒……

  为了让孩子养成好习惯,很多家长苦口婆心、建立各种奖罚制度,但往往是刚开始有点用,时间一长,孩子又抛到脑后了。

  培养孩子的好习惯为什么这么难?该如何破解呢?我们从一个家长的教育案例开始说起:

  我家孩子有个习惯不太好,就是东西喜欢乱扔,所以常常会找不见东西。有一天,孩子的语文书不见了,在学校被老师批评了。

  回来,孩子和我哭诉,我听了倒觉得是个帮助他调整的好机会。

  我先问他:“你觉得课本,应该放在学校和家里的哪些地方?”

  他思考了下:“书包、书桌和书柜”。

  “好,很棒!那我们先在家里的书桌或书柜,找一个地方专门放课本,好吗?”

  孩子选择了书柜的第二层,因为方便、易拿取,于是,我和他一起准备了专门的书架和标签,把那块区域确定为“课本专区”。

  然后,我告诉他:自己亲手整理好的东西,再找的时候就方便多了,因为身体有记忆,知道自己放的东西在哪里。鼓励他继续把他的绘本、故事书、文具、玩具,进行分类,按照他的意愿,放在他希望的地方。

  收拾完之后,他表示很满意,他的小房间因为收拾干净了,空间像突然扩大了2 倍,东西也放在方便取拿的地方,容易找到,而且,在地板上走,再也不用担心会踩到什么小汽车、积木块了。

  他说:妈妈,我突然爱上了我的房间。

  以后,那种我追着他在后面收拾的情况就变得少很多了,他记住了每类物品放的位置,用完了尽量会放回原位。如果他实在来不及收拾,我会一周再陪他做一次整理。

  现在,他已经养成自己收拾整理自己物品的习惯,因为乱放而导致丢东西的情况也没有发生过了。

  在这位家长的处理办法中,有两个地方特别重要:

  第一,家长得学会让孩子体验自然后果。

  自然后果,是指孩子在一个没有评判的环境下,经过自己的尝试,体验到的结果与后果。

  当不好的结果发生时,家长不要在旁边奚落、唠叨、批评孩子,让孩子在没有评判的环境下,体验下自己没有自主整理能力所带来的后果。

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本文来源:新浪亲子 作者:超级育儿师 责任编辑:李芸

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