读书比的不是多也不是快 而是有效性！这个作家爸爸的高效率阅读经验来了！
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不同年龄怎么选书
小学生、初中生和高中生阅读材料的选择，分别对应以下的时期：
6-10岁为幻想期，适合阅读幻想类、动物类小说，写作上引导进行“虚构写作”训练；
10-14岁为探索期，适合阅读探索类、冒险类、成长类小说，进行“虚构小说”训练；
14-18岁为逻辑期，适合阅读人文类、历史类、科幻类作品，进行“非虚构写作”训练。
在阅读材料选择上，应该有一个核心的认识，那就是“教育，要遵循孩子的成长规律”。
比如，在幻想期的孩子，不能有效地区分事实和想象，那么这个时候，就特别适合看有想象力的作品。如果创造力、想象力、虚构力一直被压制，这个孩子长大之后，要写虚构作品的能力就很难得到很大的提高。而理性的、逻辑性的作品，哪怕是成年之后，也还是可以通过训练慢慢有效地提升。
在选书的时候，不能随手塞给孩子一本所谓的名著，而是要通过有心的伴读的方式去找到他们喜欢的那类作品。在我的经验里，很少有孩子不愿意读书，只是他们不愿意读对他们来讲不感兴趣，或者说无聊的书。所以要根据自己的孩子的自身情况去寻找合适他/她的书。
另外，在阅读材料的选择上，我们也不必过分执着于名著经典。各种门类都有自己的经典，就如同任何门派都有高手。
我一直推荐魔幻类的经典作品《哈利波特》给孩子们读，如果一个孩子能够全面地读透这本书，也会非常有收获的。
而且像《哈利波特》这样的阅读材料，在一定深入的、喜欢和理解的基础上，可以进行第二层的深阅读。比如让孩子看看英语原版，语言类的学习有很多的技巧和方法，母语和外语都具有相似性，并且可以相互促进。因此最关键的还是在于如何根据自己孩子的不同兴趣，进行“个性化学习”，一起寻找那本命中注定的书。
篇幅所限，今天先和“大手牵小手”的朋友们聊到这里。在下一篇里，我会具体说说，深阅读的公式，以及对中小学生家长来说非常实用的——怎么在深阅读的基础上提升孩子的写作能力。
司雯嘉主张女人独立
