别再傻傻分不清 感统课和早教体能课区别大
08/06
13:58
据统计，在中国，特别是一二线城市里，感统失调的宝宝其实特别多。
去年CCTV央视的新闻报道，还当着全国人民的面普及了“感统失调”这方面的知识。
并提醒六岁前是“感统失调”的最佳治疗期，建议各位家长尽量早期去发现孩子是否有感统失调。
但在生活中，仍有很多家长对感统失调的认识、了解程度普遍不足。一说到感统训练，就觉得是多动多锻炼，还有的家长甚至觉得感统课就是一般的早教课而已。然而事实并非如此，感统课和早教课，体能课在本质上还是有很多区别的。
感统课和早教课有什么不同？
感统课和早教课，两者之间不管是年龄段还是孩子上课内容方面都有很大的差别。
1.针对的年龄段不一样
早教课程一般在孩子出生后就可以上，且大多数都针对学龄前，尤其是3岁以下的孩子，报早教课程的居多。
感统课程主要针对的是12岁前的孩子。3岁前，是孩子感觉能力发展关键期，这个年龄段主要以预防感统失调为主；3~6岁，是孩子感觉统合失调训练的黄金期；6~12岁，是感觉统合能力发展矫正的有效期。超过这个时间段，感统训练一般不会再有太大效果。
2.授课方式不一样
早教课程一般是大班制，大多数需要家长参与进去，课程内容主要以培养父母与孩子之间的亲子关系为主，教家长如何更好的给予孩子良好的亲子陪伴为主。
感统训练一般是小班制教学，需要孩子独自在感统训练师的引导下，进行相应的训练内容。测评师根据孩子身体能力发展水平来设定个性化的训练方案，科学解决孩子因感统失调导致的注意力不集中、胆小怕生、好动、粘人、不自信、语言发育迟缓、脾气暴躁、四肢不协调等问题。
3.教学内容不一样
早教主要以亲子陪伴、发展孩子特长为主，课程的内容囊括启蒙教育、体能与感官、艺术和音乐等等。
感统课程要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。不同于一般的体能活动或游戏，它的关键是给予儿童各方面的刺激信息，涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系。
感统训练和体能训练有什么区别？
体能训练主要是强健孩子的肌肉和骨骼，它对局部性肌肉、骨骼的功能训练占的比例较多，对某一感觉（视听嗅味触、前庭、本体）神经系统的训练所占比例比较少。
感统训练针对的是孩子感觉调节和肢体运用能力的活动，强调针对性，可通过设计丰富的活动达到某一特定感觉训练目标。
举例来讲：对于身体平衡控制不好的孩子，感统训练会多角度的刺激前庭觉以改善平衡情况。而体能训练可能只是跑步或做单一运动，帮助不大。
除此之外，它们还有以下两点不同：
1.学员方案的针对性
体育运动受训学员都是一个教案，大家都是统一的动作；感统训练强调针对性，训练方案因人而异。
2.功能训练的针对性
体能训练，不是针对性改善孩子的某方面的感觉缺失。对刺激是否足量、是否针对没有特定要求。
感统训练对足量的针对性刺激要求较高，而且需要专业的指导师来帮助孩子提升。
有家长问：想给孩子报名感统课，却不知道如何选择靠谱的机构？
经过多方面对比，这里为大家总结了几个可参考因素：
①机构制定的课程内容不是固定包套的，而是随着孩子进度不断调整的；
②有称职的感统训练师，具备能营造主动参与的环境、随时观察孩子反应、以调整课程内容的能力。
③训练的环境安全性不容忽视。感觉统合课程中常有大幅度的肢体运动，因此墙壁四周是否有防撞泡绵、地面是否有够厚的地垫、以及器材是否为专业且坚固的材质等，都是保障孩子安全的必要设施。
④专业的评估过程，课前测评师的评估应当来自和孩子的现场互动观察，而仅非参考家长勾选孩子能力发展的问卷。
这里不得不说一下有些以贩卖感统教具起家的机构，在网络上放个评估问卷请家长勾选，之后计算机便自动跳出结果，这种机构最终目的在于推销产品，评估结果无科学指导依据，家长一定要注意区分。
最后大家可以对照以下表现来初步判断孩子是否感统失调：
前庭觉失调：好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定等。
本体觉失调：坐不住爱扭来扭去、动作笨拙、自理能力差。
触觉失调：不喜欢被触碰、孤僻胆小、社会交往能力差、爱啃手、容易紧张或情绪暴躁、害怕陌生环境。
视知觉失调：阅读困难、丢字漏字、认字但无法理解、写字困难、或者看一笔写一笔、经常抄错题写错数、不爱收拾屋子、桌面总是乱糟糟的。
听知觉失调：语言处理能力差，跟他说话要重复好几遍，或者说一句要反应很长时间，跟读长句有困难等。
最后专家提醒：剖腹产儿童是感统失调的“高危人群”。
如果家长在对照的过程中，发现孩子越匹配以上行为描述，就越有必要抓紧时间寻找临床方面专业人士的帮助！
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