孩子总是会把字母数字给写反 有个老师的办法很管用

    既然“字母反写”或“镜像书写”是孩子大脑发育过程的自然现象，那么家长该如何看待呢？

    这里美国教育专家Elizabeth Babbin有个建议：如果孩子小时候有这个问题，可以通过多做一些写作练习来慢慢改正。可是如果到了三年级或者8岁以后，孩子对于图形和字符空间的辨别能力已经基本成熟时，还有同样的反写现象，家长就要特别留心，看看孩子有没有“读写障碍(Dyslexia)”了。

    读写障碍的类型

    读写障碍的一个重要表现是不能辨别字母、数字的顺序和方向。通常有以下几种类型:

    1. 混淆：b and d

    2. 混淆：6 and 9

    3. 整个单词的反写：was and saw

    4. 不能区分左边和右边

    5. 不能识别东南西北

    这让我想起来小时候的故事，妈妈拿着一张纸，教我认东南西北，现在想来这么容易的概念，可是4岁多的我学了半天，就是搞不懂！妈妈很无奈，当年还没有什么“感统失调”、“读写障碍”这些术语，不然妈妈也许会为我贴上个什么“障碍”的标签！

    其实，随着年龄的增长和大脑发育的成熟，这些读写障碍的现象自然而然就消失了。所以就像美国教育专家Elizabeth Babbin说的，孩子在8岁之前出现的这些类似症状，家长大可不用担心。只需适当的引导，来帮孩子慢慢建立空间位置的概念。

    如何引导和纠正

    如果爸爸妈妈已经发现了孩子有“字母反写”的情况，可以尽早在家里和孩子一起练习。针对“镜像书写”,美国老师有一些不错的方法，供大家借鉴：

    这是个非常直观易记的好方法。区分字母b和d，让孩子用两个手做个小床，想象一个小人躺在上面。把床的单词bed拼出来:b-e-d, 刚好就知道了左手表示的是b, 右手表示的是d, 这两个字母可是不一样的方向。

    把刚才bed的两个手反过来，就做出成了一只小猪的样子。小猪的英文是P-I-G, 左手表示P，右手表示g，字母的方向一下子就用手表示出来了。

    这个方法对于训练初期非常好用，小朋友在写字母分不清时，就可以拿出自己的手，找出想要写的字母。

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