后期装饰中，利用“梦想墙”“追梦门”等交互式景观设计，加强教室的互动性，运用多媒体设备，使同学们在梦想教室里既可以同远方的家人视频通话，又可以感受千里之外的同济生活。

　　“没想到我们的教室可以变成这样，真希望每天都能来这里上课!”“我可以用梦想教室里的小房子跟在外面打工的爸爸妈妈视频!”…… 8月9日，由同济大学创业校友赞助，同济大学学生自主设计、施工的第一间“梦想教室”在四川凉山布拖县交际河中学落成，向师生开放，正在梦想教室上课的中学生们掩饰不住内心的惊喜。

改造前

　　这间“梦想教室”由该校一间80平米的储物仓库历时10天施工改造而成。其设计改造工作出自同济大学“彩云支南”协会的10名成员之手，他们分别来自同济大学建筑与城市规划学院、土木工程学院、设计创意学院等6个学院，相继完成了前期调研及梦想教室的设计、施工和装饰工作。此梦想教室以“步入心田”为主题，将沉浸式设计手法与沉浸式教育方法相结合，在对恢复性室内环境营造、使用者心理诉求等前期调查基础上，通过交互式景观设计、素养教育课程搭建，为交际河中学打造了一个集自习阅览、讨论座谈、心理访谈、视频通话、形体训练等多功能于一身的梦想教室。

留守儿童视频通话、远程心理咨询密室

梦想墙

手工作品和图书陈列区

　　在前期设计中，10名大学生结合当地文化和同济特色，远程制作效果图、施工图、工程计划等。建设过程中坚持以“可持续发展”为导向，建材均使用环保、低碳、易获得的材质。后期装饰中，利用“梦想墙”“追梦门”等交互式景观设计，加强教室的互动性，运用多媒体设备，使同学们在梦想教室里既可以同远方的家人视频通话，又可以感受千里之外的同济生活。同时，在梦想教室建造期间，同济学子还带来了为期10天的夏令营课程，带领当地中学生制作纸艺作品、建筑模型等装饰，共创梦想教室。

同学们在现场自主施工和装饰

　　据了解，梦想教室项目是进一步落实校地合作、教育扶贫战略及实践育人目标的一次新尝试，项目由同济大学联合同济创业谷孵化的校友公司共同建立，同济校友捐赠1100万设立同济大学“伊尔庚”基金，其中100万专项用于“梦想教室”的建设与运营，每年资助大学生团队赴贫困山区开展教育帮扶，一方面帮助当地进行硬件提升、学生素养教育和心理引导;另一方面也为同济学子搭建学以致用的平台，激励大学生学会将所学知识运用于扶贫实践。今年分别在四川布拖县交际河中学、贵州盘县石桥中学、福建长汀县红山中心小学首批试点建设。

同学们在梦想教室中上课

　　学校有关负责人表示，此项目以“梦想教室”为平台，实现大学生定点、长期和日常性支教的结合，促进支教功能的全方位体现。以往的大学支教活动，多集中在寒暑期。依托“梦想教室”，配合采用“暑期日常”的支教双模式，同济大学学生社团在支教当地形成暑期定点支教点，开设主题夏令营，开展圆梦计划、教师培训等活动，打造集“课程设计、远程对话、异地活动”为一体的梦想课程平台;另一方面，梦想教室还将成为一扇连接两校的窗户，非假期期间，举办交换生活、心理访谈、大山外的世界等活动，利用多媒体设备打造线上“云课堂”，用同济校园文化装点当地学生生活，通过两校大中学生互动，促进山区学生身心健康发展。