资料图
玩“套路”不仅仅是“城里人”的专利,如今,有些一、二年级的小朋友写作文时,也越来越学会了套路的开场白和使用“高频词汇”:8岁小学生写的作文开头就写“在我的一生中”……
小学生的人生才刚开始,哪来那么多经历和感悟?无怪乎连语文老师都要摇头苦笑。
为了写好作文,要多看看、多学习范本作文,本来无可非议。可如果只会千篇一律地模仿,却不能融会贯通,就可能适得其反。老师、家长和学校都当从中反思,不能片面追求作文成绩而拔苗助长,应教会孩子观察生活、表达思想、展示个性的能力。
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玩“套路”不仅仅是“城里人”的专利,如今,有些一、二年级的小朋友写作文时,也越来越学会了套路的开场白和使用“高频词汇”:8岁小学生写的作文开头就写“在我的一生中”……
小学生的人生才刚开始,哪来那么多经历和感悟?无怪乎连语文老师都要摇头苦笑。
为了写好作文,要多看看、多学习范本作文,本来无可非议。可如果只会千篇一律地模仿,却不能融会贯通,就可能适得其反。老师、家长和学校都当从中反思,不能片面追求作文成绩而拔苗助长,应教会孩子观察生活、表达思想、展示个性的能力。
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