记者从教育部了解到，2017年春季教材将全面落实14年抗战概念，8年抗战一律改为14年抗战。教育部表示，教材修改要求全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。教材修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材，要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

　　众所周知，在这首脍炙人口的歌曲《没有共产党就没有新中国》中，就有这样一句歌词“他坚持了抗战八年多”。难道，这么多年大家都唱错了么？

　　军事科学院军事历史研究所抗日战争研究组组长、研究员，抗战史专家岳思平表示，歌词中的“八年抗战”应该准确理解为全国抗战或称全民族抗战。但全民族抗战并不能和中国抗日战争完全画上等号。岳思平表示，关于抗战与局部抗战、全国抗战的概念不能混为一谈。中国局部抗战，指的是1931年9月到1937年7月，主要是东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华中地区的中国军队抗战；全国抗战主要指1937年7月到1945年9月的全国抗战，也称为全民族抗战。人们习惯地称作“八年抗战”，实际上是指全国抗战或称全民族抗战，即抗日战争时期。而包括中国局部抗战和全国抗战两大阶段在内的中国抗日战争，则应是十四年抗战。

　　在上海，多位沪上高中历史教师介绍说，在上海版的历史教材中，日本侵华始于何时、全面抗战何时爆发，这些史实都有明确的表述，在教学和考查时都有相应要求，教材中目前没有“八年抗战”的概念表述。华东师范大学历史系副教授瞿骏认为，从历史研究和历史学教育的角度来看，将“八年抗战”改为“十四年抗战”，有助于我们更完整地认识中国抗战的艰辛历程。研究任何一个历史事件，都不能只看中段，而是要往前看、往后看，放在一个更长的历史情境中，才能对一个历史事件有更正确的理解和把握。

　　事实上，教育部这次要求将教材中的“八年抗战”改为“十四年抗战”，也可被视为充分吸纳史学界人士对抗战史的研究成果、回应业界呼吁的举措。黑龙江省全国政协委员洪袁舒早在2010年，就开始呼吁将“十四年抗战”史实纳入教科书。她认为，从1931年“九一八事变”日本发动侵华战争，中国共产党领导的武装力量就开始了艰苦卓绝的抗日战争，直到1945年日本投降，历经十四年之久。在2016年的全国两会上，洪袁舒再次呼吁，为了让年轻一代牢记国耻，吸取历史惨痛教训，将“中国人民抗战十四年”这一光辉历史纳入到我国的中小学历史教科书中刻不容缓。