2017年的英语大纲和2016年相比没有任何变化。写作部分一如既往地分为两个部分：A节(应用文或摘要)和B节(短文写作)，因此各位备考考生在写作方面的复习无需进行大的调整。

　　众所周知，写作是考研英语试卷上的重要题型，也是决定考研英语分数的关键题型。因此，如何有效备考写作就成为了各位考生应该了解并实践的必要内容。

　　首先，备考考生应该有对写作题型考查内容的正确认识。考研写作是语言考试，而非思维考试，更多地是针对内容评分。具体来说，在考试评分中，语言第一位，结构第二位，内容第三位。所以，阅卷更多关注的不是写作内容，而是语言。语言美丽，即便内容空洞，也不会太影响你的成绩。因此，影响得分的关键是作文中是否有错。很多考生过于追求内容的充实，句式的美丽。大量套用很多难词难句。结果，写的越多，错误越多，错误越多，分数越低。最后，难词难句用了很多，却因为错误也多，分数反倒不如那些用简单语言简单句型的同学高了。因此，在写作的表达上，备考考生应先规避常见的语言表达失误，如句子成分残缺，主谓不一致，时态语态不正确，句子累赘等，再去追求语言表达的多样性，同时也应该知道使用复杂多变的语言也是有风险性的，对了加分，错了扣分，所以上考场前，各位考生应知道自己写作能力的极限在哪里，以免出现一味地追求复杂的表达，自己却不能驾驭，导致反而出现失分的现象。

　　其次，写作复习应有计划，分阶段的复习。第一阶段，熟悉写作的框架性内容，也就是常说的写作套路。写作的框架性内容是老师课堂内容基础上的归纳总结，忌机械的死记硬背。模板可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结。模板并不是机械的死记硬背。在这一阶段，备考考生要解决每一段写什么内容的问题，这样在考场上拿到新的作文题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。同时，课堂讲解的框架性内容中往往含有很多好词好句的，背诵写作套路，也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于套路，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。第二阶段，好词好句的积累。在这个阶段，备考考生的写作思路已经清晰，需要通过背诵、默写更多优秀的高分范文来积累亮点词汇短语以及多样的句式表达。第三个阶段，练习多种多样的写作习题。在这个阶段，备考考生需要将前两个阶段积累的内容，灵活地应用于真题和模拟题的写作练习当中，进行灵活的仿写。

　　最后，写作复习要有科学合理的复习方法。科学的复习方法可以使得写作的复习事半功倍，一般来讲，写作复习的方法可以总结归纳为三个字：背、默、仿。背，即背诵。考生要想写出符合考试要求的作文，或是高分作文，在写作之前，自己一定要有丰富的积累，头脑中有大量的写作素材，而写作素材就可以从背诵其他人的高分优秀范文中得来。默，即默写。在背诵范文后，为了进一步加深对范文的理解，也是为了规避常见的书写错误，考生还需要在规定的时间内将背诵的范文默写下来，并且和原文对比，找到常犯的写作错误。仿，即仿写。在前两步的基础上，考生可以找到相应的话题进行仿写，讲自己积累的好词好句应用到自己的写作中。

　　总之，英语写作水平的提高既要注重基础，也要注重方法。如果掌握了科学的复习方法，各位考生一定能够提高写作的分数。最后预祝所有2016年考研的考生金榜题名，考入自己理想的学府！